Covid-19 y el impacto en las escuelas

Las circunstancias nos obligan a detenernos a pensar desde qué lugar, recursos y herramientas acompañamos y acompañaremos a las criaturas y a las familias en este tiempo que estamos transitando como sociedad. La escuela es, después de la familia, la institución por excelencia que acoge, [...]

EL MIEDO. Cómo ayudar a lxs niñxs a afrontar esta emoción en tiempos de confinamiento.

Este artículo fue escrito a raíz de una colaboración realizada en el programa POPAP de Cataluña Radio el 31 de marzo y a partir del guión elaborado junto a Elisabet Pedrosa para dicho programa en relación al momento que estábamos viviendo del confinamiento. Habitualmente lxs [...]

¿Y DESPUÉS DE UN MES QUÉ?
Repercusiones de una cuarentena prolongada en la infancia y adolescencia

Doa Rodríguez Bover, psicóloga, especialista en intervenciones familiares sistémicas, formadora de profesorado en acompañamiento emocional a la infancia en Senda y coordinadora del ciclo inicial de primaria en Espai Aigua. Nos hablará de cómo está afectando el confinamiento a las criaturas y qué podemos hacer [...]

La “tiranía” en las criaturas. Niñxs “tiranxs”, niñxs frustradxs.

En artículos anteriores de nuestro blog reflexionamos sobre la función de los límites en la crianza. Sobre el sentido del ejercicio de la autoridad por parte de las personas adultas, diferenciando una autoridad “que cuida” de una autoridad que se impone a través de [...]

Niños y niñas introvertidas. La intraversión: ¿una cualidad? ¿algo a “trabajar”?

Lo cotidiano y común encierra lo más extraordinario. Sin confundir el abandono con el permitir a una criatura el estar consigo misma, quiero hablar de cómo ese lugar en el que esa criatura se encuentra con su interior más sereno se puede convertir en el [...]

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