Acerca de Senda Barcelona

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Hasta ahora Senda Barcelona ha creado 28 entradas de blog.

¿Ignorar o atender una rabieta?

En el acompañamiento a familias con criaturas pequeñas, una de las preguntas más frecuentes que escuchamos de madres, padres y otras personas adultas cuidadoras es: ¿Qué hago cuando estoy acompañando a una criatura que no puede parar? ¿Ignorar o atender una rabieta? Desde Senda, creemos [...]

Elegir escuela (parte II)

Elegir la escuela para tu hijo o hija es una de las decisiones más importantes y todo un desafío en estos tiempos donde hay discursos tan similares en unas y otras. Hoy te compartimos nuestra reflexión, muchas preguntas y algunas ideas que te pueden servir [...]

¿Y DESPUÉS DE UN MES QUÉ?
Repercusiones de una cuarentena prolongada en la infancia y adolescencia

Doa Rodríguez Bover, psicóloga, especialista en intervenciones familiares sistémicas, formadora de profesorado en acompañamiento emocional a la infancia en Senda y coordinadora del ciclo inicial de primaria en Espai Aigua. Nos hablará de cómo está afectando el confinamiento a las criaturas y qué podemos hacer [...]

I DESPRÉS D’UN MES QUÈ?
Repercussions d’una quarantena perllongada a la infància i adolescència

Avui tenim amb nosaltres a la Doa Rodríguez Bover, psicòloga, especialista en intervencions familiars sistèmiques, formadora de professorat en acompanyament emocional a la infància i coordinadora del cicle inicial de primària a Espai Aigua. Ens parlarà de com està afectant el confinament a les criatures [...]

Límites y conflictos en la innovación pedagógica

El reto actual en la innovación pedagógica es un reto sin precedentes. El reto implica un cambio de paradigma donde el respeto por los procesos de vida y por las personas es tan importante como el contenido curricular. O mejor dicho, los aprendizajes didácticos tienen [...]

Por |2019-08-08T01:41:58+02:00 26, junio, 2019|acompañamiento, acompañamiento emocional, desarrollo afectivo, desarrollo emocional, educación viva y activa, emociones, escuela, inteligencia emocional|Comentarios desactivados en Límites y conflictos en la innovación pedagógica

El lenguaje, una capacidad humana.

El lenguaje, una capacidad humana.   Para saber cuáles son las necesidades de desarrollo reales de los seres humanos, huyendo de modas o teorías pasajeras, es interesante observar y reconocer las conductas que nos han hecho evolucionar como especie. Esto podemos verlo observando especies cercanas [...]

Por |2019-09-06T17:42:41+02:00 16, enero, 2019|aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, escuela, lenguaje, psicopedagogía|Comentarios desactivados en El lenguaje, una capacidad humana.

Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.

Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.   Como la semilla que rompe para crecer y dentro de sí ya contiene ese árbol que ha de madurar, el niño tiene dentro de sí [...]

Por |2019-05-29T20:26:33+02:00 28, noviembre, 2018|acompañamiento, educación infantil, educación viva y activa, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados en Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.

Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.

Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.   Hace tiempo que sentimos hablar de que “no hay aprendizaje sin emoción” y con la seguridad que nos da que este hecho sea confirmado desde la neurociencia tenemos la oportunidad, los que [...]

Por |2019-05-29T20:26:33+02:00 26, julio, 2018|acompañamiento, acompañamiento emocional, aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados en Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.

La Agresividad como Pulsión de Vida

La palabra “agresividad” tiene origen latino y etimológicamente está conformada por cuatro vocablos: el prefijo ad– que es sinónimo de “hacia”, el verbo gradior que puede traducirse como “andar o ir”, –ito que equivale a “relación activa” y finalmente el sufijo –dad que significa “cualidad”. [...]

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