Senda Barcelona, autor en SENDA

¿Y DESPUÉS DE UN MES QUÉ?
Repercusiones de una cuarentena prolongada en la infancia y adolescencia

Doa Rodríguez Bover, psicóloga, especialista en intervenciones familiares sistémicas, formadora de profesorado en acompañamiento emocional a la infancia en Senda y coordinadora del ciclo inicial de primaria en Espai Aigua. Nos hablará de cómo está afectando el confinamiento a las criaturas y qué podemos hacer [...]

Por Senda Barcelona|2020-04-21T22:11:01+02:00 21, abril, 2020|acompañamiento emocional, desarrollo emocional, educación viva y activa, inteligencia emocional|Sin comentarios

I DESPRÉS D’UN MES QUÈ?
Repercussions d’una quarantena perllongada a la infància i adolescència

Avui tenim amb nosaltres a la Doa Rodríguez Bover, psicòloga, especialista en intervencions familiars sistèmiques, formadora de professorat en acompanyament emocional a la infància i coordinadora del cicle inicial de primària a Espai Aigua. Ens parlarà de com està afectant el confinament a les criatures [...]

Por Senda Barcelona|2020-05-03T00:21:50+02:00 16, abril, 2020|acompañamiento, acompañamiento emocional, cat, desarrollo afectivo, emociones, inteligencia emocional|Sin comentarios

Límites y conflictos en la innovación pedagógica

El reto actual en la innovación pedagógica es un reto sin precedentes. El reto implica un cambio de paradigma donde el respeto por los procesos de vida y por las personas es tan importante como el contenido curricular. O mejor dicho, los aprendizajes didácticos tienen [...]

Por Senda Barcelona|2019-08-08T01:41:58+02:00 26, junio, 2019|acompañamiento, acompañamiento emocional, desarrollo afectivo, desarrollo emocional, educación viva y activa, emociones, escuela, inteligencia emocional|Comentarios desactivados

El lenguaje, una capacidad humana.

El lenguaje, una capacidad humana. Para saber cuáles son las necesidades de desarrollo reales de los seres humanos, huyendo de modas o teorías pasajeras, es interesante observar y reconocer las conductas que nos han hecho evolucionar como especie. Esto podemos verlo observando especies cercanas [...]

Por Senda Barcelona|2019-09-06T17:42:41+02:00 16, enero, 2019|aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, escuela, lenguaje, psicopedagogía|Comentarios desactivados

Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.

Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje. Como la semilla que rompe para crecer y dentro de sí ya contiene ese árbol que ha de madurar, el niño tiene dentro de sí [...]

Por Senda Barcelona|2019-05-29T20:26:33+02:00 28, noviembre, 2018|acompañamiento, educación infantil, educación viva y activa, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados

Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.

Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje. Hace tiempo que sentimos hablar de que “no hay aprendizaje sin emoción” y con la seguridad que nos da que este hecho sea confirmado desde la neurociencia tenemos la oportunidad, los que [...]

Por Senda Barcelona|2019-05-29T20:26:33+02:00 26, julio, 2018|acompañamiento, acompañamiento emocional, aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados

La Agresividad como Pulsión de Vida

La palabra “agresividad” tiene origen latino y etimológicamente está conformada por cuatro vocablos: el prefijo ad– que es sinónimo de “hacia”, el verbo gradior que puede traducirse como “andar o ir”, –ito que equivale a “relación activa” y finalmente el sufijo –dad que significa “cualidad”. [...]

Por Senda Barcelona|2020-02-24T10:08:57+01:00 17, junio, 2018|acompañamiento, acompañamiento emocional, agresividad, desarrollo afectivo, desarrollo emocional, educación infantil, educación viva y activa, emociones, escuela, inteligencia emocional, violencia|Sin comentarios

Los recursos que nos acercan a los lenguajes naturales de los niños. El cuerpo, la emoción y los aprendizajes significativos.

Ya he hablado en otros artículos sobre los recursos pedagógicos, sobre esta necesidad compulsiva del adulto de hacer con el niño y de hacer que el niño haga. Parece que esto ubicara al adulto, al maestro o acompañante, en un rol claro y conciso, le [...]

Por Senda Barcelona|2020-02-16T09:56:44+01:00 5, junio, 2018|acompañamiento, aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, emociones, escuela, Juegos|Comentarios desactivados

Los recursos metodológicos para acompañar las emociones de los niños y niñas

La demanda de maestros y educadores de recursos para acompañar las emociones de los niños y niñas con los que convivimos en la escuela tantas horas diarias es algo muy presente para los profesionales que impartimos formaciones a estos. En las propuestas formativas que [...]

Por Senda Barcelona|2019-10-22T18:33:02+02:00 21, mayo, 2018|acompañamiento, educación infantil, emociones, escuela|Comentarios desactivados

Acompañando las habilidades previas a los aprendizajes de la Educación Primaria

Acompañando las habilidades previas a los aprendizajes de la Educación Primaria Como la semilla que rompe para crecer y que dentro de sí ya contiene ese árbol que ha de madurar, el niño mediante el juego, el movimiento espontáneo, la expresión, la interacción con [...]

Por Senda Barcelona|2018-06-18T22:35:30+02:00 10, abril, 2018|acompañamiento, aprendizaje, educación infantil, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados

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