Ester
Diego
Barragán

Licenciada en Psicología – Universidad Miguel Hernández de Elche – 2009

Postgrado de práctica psicomotriz preventiva – educativa – Universidad de Barcelona y AEC – 2020

Máster oficial Psicología clínica y salud – Universidad Ramón Llull de Barcelona y Fundación Vidal Barraquer – 2009

Especialista en técnicas gestálticas aplicadas a la infancia – Gestalt Barcelona – 2013

Intervención práctica con personas con TEA – Universidad Miguel Hernández – 2006/2007

ESTER DIEGO BARRAGÁN

 

Mi camino acompañando procesos terapéuticos comenzó al licenciarme en Psicología en 2009 en la UMH de Elche, mi ciudad natal. Pronto, este viaje, me llevó a recorrer diferentes lugares en los que seguir nutriéndome personal y profesionalmente. La primera parada me llevó hasta Venezuela, donde tuve la suerte de formarme acompañando a niñas y niños en Proyecto Creces, un centro referente en la ciudad de Barquisimeto. Allí tomé contacto con el trabajo clínico de orientación psicodinámica y humanista, y a la vez aprendí de grandes profesionales acerca del delicado proceso arte-sano de tejer con cada familia su propia historia. Allí también tomé contacto por primera vez con el trabajo pionero de Loretta Cornejo a través de sus libros, aplicando los principios de la Gestalt al acompañamiento a la infancia. Poco después, tuve la suerte de formarme con ella al decidir mudarme a Barcelona para continuar con mi aprendizaje y especializarme en Técnicas Gestálticas aplicadas a la Infancia en Gestalt Barcelona. Paralelamente también decidí estudiar, a través del Master de Psicología Clínica y de la Salud, las bases psicoanalíticas de la terapia a través de la Fundació Vidal i Barraquer. De este modo, descubrí que la teórica psicoanalítica serían un pilar fundamental en mi manera de entender la psicoterapia, y que a la vez, la creatividad y las herramientas que me aportó la formación gestáltica, se convertirían en el eje sobre el que articular mi trabajo con la infancia. Seguramente por esta razón, siempre me ha interesado el dibujo como propuesta terapéutica. Primero empecé a utilizarlo como un medio de comunicación y expresión emocional, para posteriormente aprender también a interpretarlos desde una perspectiva más rigurosa tras formarme en diversas Técnicas Proyectivas Gráficas a través de la Societat Catalana del Rorschach.

Por otro lado, mi formación como psicóloga se ha ido enriqueciendo sobre todo con la práctica profesional, las supervisiones y el trabajo personal. Progresivamente he ido incorporando aprendizajes y he aprendido a afinar mi presencia y escucha en los procesos terapéuticos, sobre todo, conforme ha aumentado la complejidad de los procesos que he ido acompañando desde el ámbito de social en los últimos años. Trabajando con infancia y familias atravesadas por problemáticas tales como la violencia, el duelo migratorio o la falta de apoyos y red social, he ido interesándome más por el Yo corporal como el lugar en el que quedan engramadas estas experiencias vitales tempranas. De tal manera que el otro pilar fundamental en mi trabajo con la infancia, es el abordaje corporal en el que me especialicé con el Postgrado de Práctica Psicomotriz Aucouturier Preventiva-Educativa de la UB en colaboración con la AEC.