MONOGRÁFICO: Herramientas para la comprensión escolar de niñxs con TEA

“Tener Autismo significa que lo que es normal para otrxs no es normal para mí, y lo que es normal para mí no es normal para otrxs”

Este taller es una invitación a profundizar en aspectos teóricos y una oportunidad de vivenciar cómo lxs niñxs con Trastorno del Espectro Autista perciben, procesan, se expresan y relacionan con el mundo. Comprender y experimentar desde el “propio sentir” el “sentir diferente” de estxs niñxs nos permitirá reflexionar y volvernos co- creadores de un abanico de estrategias que favorecen el ambiente y trabajo escolar diario.

Elaboraremos herramientas para: optimizar la comunicación niñx – docente, el acompañamiento de la tolerancia ante ciertos estímulos, la gestión del factor tiempo en determinados espacios, la creación y uso necesario de ciertos materiales sensoriales en las aulas o ambientes. Por último, exploraremos las adaptaciones básicas de acceso a los principales contenidos escolares del Ciclo Infantil y del inicio de la Etapa Primaria.

Este espacio está dirigido a todxs los/as maestrxs, educadorxs interesadxs, con o sin experiencias en el trabajo escolar con niñxs con TEA. A todo aquel profesional que sienta el deseo de ser “un puente”.

“Reconoce que somos igualmente extraños el uno para el otro y que mi forma de ser no es solo una variante dañada de la tuya… Cuestiona tus conclusiones. Define tus condiciones. Colabora conmigo para construir puentes entre nosotros.” Jim Sinclair