Acompañar terapéuticamente a niños, niñas y sus familias significa convivir con preguntas que, muchas veces, nos desafían como profesionales.

Y no siempre es fácil sostener esas preguntas en soledad.

Con el tiempo hemos descubierto que, para seguir creciendo como terapeutas, no siempre necesitamos incorporar más conocimientos. Muchas veces necesitamos disponer de espacios donde pensar la práctica junto a otras profesionales, ampliar nuestra comprensión y seguir construyendo nuestro propio criterio clínico.

Con esa idea nacen los Laboratorios Clínicos de Senda.

Espacio de terapia infantil de Senda donde se desarrollan los Laboratorios Clínicos

Primer Laboratorio Clínico

Cuando a una criatura le angustia separarse de sus figuras de apego

Martes 22 de septiembre · 10 a 12h

Online en directo

Gratuito · Inscripción previa

Un encuentro abierto dirigido a psicólogas, psicoterapeutas y profesionales que acompañan terapéuticamente a la infancia y sus familias.

¿Por qué un Laboratorio Clínico?

Con frecuencia pensamos que seguir creciendo como terapeutas significa seguir incorporando conocimientos o técnicas.

Pero llega un momento en que la práctica clínica nos plantea preguntas que pocas veces encuentran respuesta únicamente en las teorías o en los recursos.

Necesitamos detenernos, pensar con calma, contrastar nuestras hipótesis y dejar que otras miradas amplíen nuestra comprensión.

Porque el pensamiento clínico no se construye solo estudiando ni únicamente acumulando experiencia. También necesita diálogo.

Los Laboratorios Clínicos nacen para cuidar precisamente ese espacio.

Material simbólico utilizado en espacios de reflexión clínica sobre terapia infantil

¿Qué abordaremos en este primer encuentro?

En este primer Laboratorio partiremos de una situación que probablemente muchas profesionales hemos acompañado alguna vez, que es la dificultad de una criatura para separarse de sus figuras de apego.

A simple vista puede parecer una situación habitual, especialmente en momentos como el inicio del curso escolar. Sin embargo, cuando nos detenemos a pensarla, empiezan a aparecer preguntas que nos invitan a ampliar la mirada e ir más allá de lo observable.

Más que reflexionar sobre qué hacer, nos preguntaremos primero qué necesitamos comprender.

Algunas de las preguntas que guiarán nuestra reflexión serán:

¿Qué puede estar expresando realmente esa criatura cuando le cuesta separarse?

¿Qué necesitamos comprender antes de decidir cómo acompañarla?

¿Por qué dos niños o niñas que aparentemente muestran la misma dificultad pueden necesitar intervenciones muy diferentes?

¿Qué lugar ocupan la historia de esa criatura, su contexto familiar y el entorno escolar en la comprensión de lo que está ocurriendo?

¿Cómo construimos hipótesis clínicas que nos permitan comprender antes de intervenir?

¿Cómo cuidaremos este espacio?

Queremos que los Laboratorios Clínicos sean un lugar donde podamos pensar la práctica con tranquilidad y confianza. Por eso los encuentros no serán grabados y, si compartimos situaciones clínicas, lo haremos siempre preservando la identidad y la intimidad de las personas acompañadas.

Cuidar este espacio entre todas las personas participantes forma parte del propio Laboratorio.

Si sientes que pensar la práctica junto a otras profesionales puede ayudarte a seguir creciendo como terapeuta, estaremos encantadas de encontrarnos en este primer Laboratorio Clínico.

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