El presente curso está enfocado a compartir la filosofía educativa de la Educación Viva y Activa en relación a aspectos metodológicos y el acompañamiento emocional con respeto y amor.
A lo largo de los tres primeros fines de semana trataremos aspectos relacionados con las bases psicopedagógicas de la Educación Viva y Activa y como el trabajo con los niños en los ambientes permite un aprendizaje autónomo y respetuoso, con el acompañamiento del adulto en los procesos de aprendizaje de los niños. Centrar la mirada en el niño como generador de cultura, en cómo el deseo de aprender de las personas es el principal motor para que este aprendizaje se convierta con significado, en los niños como ciudadanos del presente … nos permitirá adentrarnos en este apasionante mundo de los procesos de aprendizaje a través de ambientes preparados para dar respuesta a las necesidades auténticas de los niños y de las niñas.
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Los ejemplos prácticos y las documentaciones nos permitirán profundizar en diversas tipologías de actividades y propuestas que tienen sentido en una escuela de Educación Viva y Activa y en el lugar que debe ocupar el adulto que acompaña (no enseña) estos procesos. A partir de ahí, iremos viendo cómo crear entornos adecuados que permitan desarrollar todas las dimensiones de los niños.
En relación al acompañamiento emocional, nos adentraremos en un apasionante mundo donde la relación y el vínculo convierten la puerta de entrada al acompañamiento a los niños, así como un profundo respeto por la forma en que los niños y niñas viven y sienten las sus emociones, centrándonos siempre en la mirada del niño. En este sentido, profundizaremos en el acompañamiento de los conflictos, en la agresividad como motor de vida, los límites, el crecimiento desde la responsabilidad (no desde la obediencia) … atendiendo a las diferentes etapas del desarrollo desde el nacimiento hasta los 12 años. Aspectos como las dimensiones del acompañamiento emocional, el compromiso con la infancia desde la aceptación y el aprecio, la actitud del educador, los tipos de acompañamiento, la presencia, el tiempo de acogida ( adaptación a la escuela) con el acompañamiento de las familias, el comedor escolar y la vinculación con las emociones …. estarán presentes en este bloque de contenidos centrado en el lugar de las emociones en la escuela. Finalmente, profundizaremos en herramientas y estrategias de evaluación que permitan evaluar desde una coherencia con la filosofía educativa de la Educación Viva y Activa; en este sentido, analizaremos varios tipos de informes de evaluación que se centran en la admiración del maestro por los procesos de aprendizaje de los niños. En relación al acompañamiento emocional, nos adentraremos en un apasionante mundo donde la relación y el vínculo convierten la puerta de entrada al acompañamiento a los niños, así como un profundo respeto por la forma en que los niños y niñas viven y sienten las sus emociones, centrándonos siempre en la mirada del niño. En este sentido, profundizaremos en el acompañamiento de los conflictos, en la agresividad como motor de vida, los límites, el crecimiento desde la responsabilidad (no desde la obediencia) … atendiendo a las diferentes etapas del desarrollo desde el nacimiento hasta los 12 años.
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Aspectos como las dimensiones del acompañamiento emocional, el compromiso con la infancia desde la aceptación y el aprecio, la actitud del educador, los tipos de acompañamiento, la presencia, el tiempo de acogida ( adaptación a la escuela) con el acompañamiento de las familias, el comedor escolar y la vinculación con las emociones …. estarán presentes en este bloque de contenidos centrado en el lugar de las emociones en la escuela.
Finalmente, profundizaremos en herramientas y estrategias de evaluación que permitan evaluar desde una coherencia con la filosofía educativa de la Educación Viva y Activa; en este sentido, analizaremos varios tipos de informes de evaluación que se centran en la admiración del maestro por los procesos de aprendizaje de los niños.
El último fin de semana se desarrollará en Barcelona, en la Escuela CongrésIndians, con el fin de profundizar en los ambientes de aprendizaje en una escuela de Educación Viva: visita a los diferentes espacios de la escuela para trabajar aspectos relacionados con el diseño y creación de ambientes de aprendizaje en las escuelas de educación viva y activa. En este espacio profundizaremos en todo lo relacionado con la estética en la escuela, mobiliario y tipo de materiales que favorecen el aprendizaje a partir de la experimentación y la manipulación. Abordaremos otros contenidos este fin de semana en el que contaremos con la colaboración de diferentes maestros de la Escuela Congrés-Indians.
[/fusion_et_tab][fusion_et_tab title=»DESCRIPCIÓN» icon_type=»icon» icon=»fa-angle-right fas» tab_animation=»pulse» cid=»639″ active_class=»» accordion_active_class=»» class=»iw-icons fa-angle-right fas» has_icon=»has-icon» tab_to_mobile=»accordion» color_tab_txt=»rgba(8,17,9,0.69)»]El curso de formación se impartirá con una metodología que combina la vivencia, la reflexión y la teoría. Cada sesión del curso tendrá un recorrido similar: experiencias prácticas y vivencias sobre el tema para, posteriormente, ir hacia la reflexión de lo vivido. Y será a partir de esta reflexión que iniciaremos el recorrido hacia los conceptos y el desarrollo del marco teórico. Después de cada módulo de formación se enviará un material teórico elaborado sobre la bibliografía recomendada, además de artículos y referencias bibliográficas específicas para cada temática.
[/fusion_et_tab][fusion_et_tab title=»OBJETIVOS» icon_type=»icon» icon=»fa-angle-right fas» tab_animation=»pulse» cid=»641″ active_class=»» accordion_active_class=»» class=»iw-icons fa-angle-right fas» has_icon=»has-icon» tab_to_mobile=»accordion» color_tab_txt=»rgba(8,17,9,0.69)»]El curso de formación se impartirá con una metodología que combina la vivencia, la reflexión y la teoría. Cada sesión del curso tendrá un recorrido similar: experiencias prácticas y vivencias sobre el tema para, posteriormente, ir hacia la reflexión de lo vivido. Y será a partir de esta reflexión que iniciaremos el recorrido hacia los conceptos y el desarrollo del marco teórico. Después de cada módulo de formación se enviará un material teórico elaborado sobre la bibliografía recomendada, además de artículos y referencias bibliográficas específicas para cada temática.
[/fusion_et_tab][fusion_et_tab title=»CONTENIDO» icon_type=»icon» icon=»fa-angle-right fas» tab_animation=»pulse» cid=»643″ active_class=»» accordion_active_class=»» class=»iw-icons fa-angle-right fas» has_icon=»has-icon» tab_to_mobile=»accordion» color_tab_txt=»rgba(8,17,9,0.69)»]El curso de formación se impartirá con una metodología que combina la vivencia, la reflexión y la teoría. Cada sesión del curso tendrá un recorrido similar: experiencias prácticas y vivencias sobre el tema para, posteriormente, ir hacia la reflexión de lo vivido. Y será a partir de esta reflexión que iniciaremos el recorrido hacia los conceptos y el desarrollo del marco teórico. Después de cada módulo de formación se enviará un material teórico elaborado sobre la bibliografía recomendada, además de artículos y referencias bibliográficas específicas para cada temática.
[/fusion_et_tab][fusion_et_tab title=»METODOLOGÍA» icon_type=»icon» icon=»fa-angle-right fas» tab_animation=»pulse» cid=»645″ active_class=»» accordion_active_class=»» class=»iw-icons fa-angle-right fas» has_icon=»has-icon» tab_to_mobile=»accordion» color_tab_txt=»rgba(8,17,9,0.69)»]El curso de formación se impartirá con una metodología que combina la vivencia, la reflexión y la teoría. Cada sesión del curso tendrá un recorrido similar: experiencias prácticas y vivencias sobre el tema para, posteriormente, ir hacia la reflexión de lo vivido. Y será a partir de esta reflexión que iniciaremos el recorrido hacia los conceptos y el desarrollo del marco teórico. Después de cada módulo de formación se enviará un material teórico elaborado sobre la bibliografía recomendada, además de artículos y referencias bibliográficas específicas para cada temática.
[/fusion_et_tab][fusion_et_tab title=»INVERSIÓN» icon_type=»icon» icon=»fa-angle-right fas» tab_animation=»pulse» cid=»647″ active_class=»» accordion_active_class=»» class=»iw-icons fa-angle-right fas» has_icon=»has-icon» tab_to_mobile=»accordion» color_tab_txt=»rgba(8,17,9,0.69)»]El curso de formación se impartirá con una metodología que combina la vivencia, la reflexión y la teoría. Cada sesión del curso tendrá un recorrido similar: experiencias prácticas y vivencias sobre el tema para, posteriormente, ir hacia la reflexión de lo vivido. Y será a partir de esta reflexión que iniciaremos el recorrido hacia los conceptos y el desarrollo del marco teórico. Después de cada módulo de formación se enviará un material teórico elaborado sobre la bibliografía recomendada, además de artículos y referencias bibliográficas específicas para cada temática.
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