Brenda Ayala
Máster en Recursos Humanos y Gestión de Personas — EUDE Business School. Madrid · 2024 – 2026
Licenciatura en Psicopedagogía — Universidad Abierta Interamericana. Argentina. 2015 – 2020
Profesorado Universitario en Psicopedagogía — Universidad Abierta Interamericana. Argentina. 2015 – 2019
Maestra de Educación Primaria — Instituto Superior del Profesorado "Verbo Encarnado". Argentina. 2010 – 2014
Auxiliar Bilingüe Español–Inglés — Instituto de Idiomas María Josefa Rossello. Argentina. 2004 – 2010
Mi recorrido profesional ha estado siempre muy ligado a la educación, al acompañamiento y a la búsqueda de nuevas formas de comprender y favorecer los procesos de aprendizaje.
Comencé mi trayectoria en el ámbito educativo, trabajando como docente de educación primaria. Durante varios años acompañé a niños y niñas en sus aprendizajes, una experiencia que me permitió descubrir la importancia de mirar a cada persona de manera singular, respetando sus tiempos, sus necesidades y su forma particular de aprender.
Con el tiempo, mi interés por comprender estos procesos desde una perspectiva más amplia me llevó a desarrollar mi camino dentro de la psicopedagogía.
Trabajé en contextos educativos formando parte de equipos de orientación, acompañando trayectorias escolares y desempeñándome como psicopedagoga y maestra de apoyo educativo y refuerzo educativo.
También tuve la posibilidad de desarrollar mi práctica en el ámbito clínico, realizando evaluación, orientación y tratamiento psicopedagógico. Estas experiencias me permitieron acompañar diferentes situaciones relacionadas con el aprendizaje y comprender que detrás de cada dificultad existe una historia, un contexto y, sobre todo, una persona que necesita ser escuchada.
Otro aspecto que ha marcado mi recorrido es el trabajo interdisciplinar. Como coordinadora de un equipo interdisciplinario en un Centro de Día, participé en el acompañamiento de jóvenes y adultos con discapacidad, coordinando el trabajo de diferentes profesionales. Esta experiencia reforzó mi convicción de que compartir miradas y trabajar conjuntamente permite construir intervenciones más completas y respetuosas.
A lo largo de estos años también me he formado en diferentes áreas relacionadas con la educación inclusiva, el autismo, los trastornos del neurodesarrollo y del desarrollo en la infancia, así como en herramientas para el acompañamiento educativo.
Para mí, acompañar no significa solamente intervenir ante una dificultad. Significa escuchar, observar, comprender qué necesita cada persona y encontrar, junto a ella, las herramientas que le permitan avanzar.
Creo en una psicopedagogía cercana, respetuosa y centrada en la persona. Una psicopedagogía que valore las capacidades además de las dificultades y que entienda que aprender no es un proceso lineal ni igual para todos.
Me interesa especialmente el trabajo conjunto con las familias, las escuelas y otros profesionales, porque considero que es desde la colaboración y el intercambio de miradas donde podemos ofrecer acompañamientos realmente significativos. Desde esta motivación me integro al equipo de Senda, en Barcelona.
Por otra parte, mi formación en Recursos Humanos y Gestión de Personas complementa mi recorrido psicopedagógico y me ha permitido ampliar la mirada sobre el desarrollo de las personas, los vínculos y el trabajo en equipo, incorporando una perspectiva que integra el crecimiento individual y colectivo.
Seguir aprendiendo, escuchar nuevas perspectivas y poder acompañar a cada persona desde su singularidad son, hoy, algunos de los aspectos que más me motivan de mi profesión.