¿Qué sucede con lxs niñxs introvertidxs? La intraversión: ¿una cualidad? ¿algo a “trabajar”?
Lo cotidiano y común encierra lo más extraordinario. Sin confundir el abandono con el permitir a una criatura el estar consigo misma, quiero hablar de cómo ese lugar en el que esa criatura se encuentra con su interior más sereno se [...]
¿Autoritarismo o autoridad en la crianza? La autoridad que “cuida”.
Nuestras “mochilas” vienen cargadas de experiencias que muchas veces nos hacen sentir que la autoridad no es buena, no es respetuosa, se impone y muchas veces se impone arbitrariamente “aplastando” a la otra persona. Muchas veces tenemos el registro interno de [...]
Más allá de El Monstruo de Colores … ¿acompañamos las emociones?
De un tiempo a esta parte los monstruos de colores han colonizado los entornos de lxs niñxs. Vayamos donde vayamos, allí donde hay una actividad que involucra a niñxs parece que no puede faltar el cuento de las emociones. Creo que [...]
El inicio de la escuela: ¿Proceso de Vinculación o de Adaptación?
En el post anterior comenzamos a hablar sobre el proceso de adaptación a la escuela y sus implicaciones … (puedes leer el artículo completo: “El período de adaptación. Acompañamiento emocional en la escuela pública. Retos y desafíos”). Estas reflexiones recogen mi [...]
El período de adaptación. Acompañamiento emocional en la escuela pública. Retos y desafíos
La adaptación, un proceso propio de cada cambio vital Cada etapa vital trae consigo para el y la niña y sus padres nuevos retos, conquistas, dificultades, frustraciones y satisfacciones. Aprendizajes para la vida. En este artículo abordaré el tema de la [...]
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[ESPACIOS PREPARADOS]
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🧡 Escuela Vall de Néspola 🧡
Ayer tuve el placer de solo a una hora de Barcelona, descubrir esta bellísima escuela rural en el pueblo de Mura, por la invitación de las familias a dar una charla sobre LÍMITES.
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El modelo de las escuelas rurales me parece ideal para aplicar los cambios metodológicos e ir hacia propuestas manipulativas, más abiertas, con mayor libertad para las criaturas de elegir su propio itinerario de aprendizaje, con grupos heterogéneos por franjas de edades (por ej 3-6, 7-9, 10-12).
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Así que les comparto las imágenes de esta bellísima escuela para seguir ampliando miradas sobre la calidez de los espacios, los materiales cuidados, con una estética y preparación que invitan y acogen...
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👉 En Educación Viva siempre decimos que el ambiente es un “educador” más ... y este sería un buen ejemplo de ello.
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🧡 Ayer me fui del espacio de la CHARLA compartido con las familias con una profunda alegria de que este tipo de proyectos exista a tan solo una hora de Barcelona en este entorno natural tan privilegiado y también agradecida al grupo de familias por su invitación a acompañarles en esta reflexión sobre límites en la infancia .
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