¿Ignorar o atender una rabieta?

En el acompañamiento a familias con criaturas pequeñas, una de las preguntas más frecuentes que escuchamos de madres, padres y otras personas adultas cuidadoras es: ¿Qué hago cuando estoy acompañando a una criatura que no puede parar? ¿Ignorar o atender una rabieta? Desde Senda, creemos [...]

Elegir escuela (parte II)

Elegir la escuela para tu hijo o hija es una de las decisiones más importantes y todo un desafío en estos tiempos donde hay discursos tan similares en unas y otras. Hoy te compartimos nuestra reflexión, muchas preguntas y algunas ideas que te pueden servir [...]

Por |2025-03-04T16:33:16+01:00 4, marzo, 2025|acompañamiento emocional, aprendizaje, desarrollo emocional, educación infantil, educación viva y activa, emociones, escuela, Juegos|Comentarios desactivados en Elegir escuela (parte II)

¿Autoritarismo o autoridad en la crianza? La autoridad que «cuida».

Nuestras “mochilas” vienen cargadas de experiencias que muchas veces nos hacen sentir que la autoridad no es buena, no es respetuosa, se impone y muchas veces se impone arbitrariamente “aplastando” a la otra persona. Muchas veces tenemos el registro interno de que autoridad puede ser [...]

El inicio de la escuela: ¿Proceso de Vinculación o de Adaptación?

En el post anterior comenzamos a hablar sobre el proceso de adaptación a la escuela y sus implicaciones … (puedes leer el artículo completo: “El período de adaptación. Acompañamiento emocional en la escuela pública. Retos y desafíos”). Estas reflexiones recogen mi experiencia acompañando al equipo [...]

El período de adaptación. Acompañamiento emocional en la escuela pública. Retos y desafíos

La adaptación, un proceso propio de cada cambio vital Cada etapa vital trae consigo para el y la niña y sus padres nuevos retos, conquistas, dificultades, frustraciones y satisfacciones. Aprendizajes para la vida. En este artículo abordaré el tema de la entrada a la escuela [...]

Por |2019-09-06T17:27:46+02:00 5, septiembre, 2019|acompañamiento, educación infantil, emociones, escuela|Comentarios desactivados en El período de adaptación. Acompañamiento emocional en la escuela pública. Retos y desafíos

El lenguaje, una capacidad humana.

El lenguaje, una capacidad humana.   Para saber cuáles son las necesidades de desarrollo reales de los seres humanos, huyendo de modas o teorías pasajeras, es interesante observar y reconocer las conductas que nos han hecho evolucionar como especie. Esto podemos verlo observando especies cercanas [...]

Por |2019-09-06T17:42:41+02:00 16, enero, 2019|aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, escuela, lenguaje, psicopedagogía|Comentarios desactivados en El lenguaje, una capacidad humana.

Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.

Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.   Como la semilla que rompe para crecer y dentro de sí ya contiene ese árbol que ha de madurar, el niño tiene dentro de sí [...]

Por |2019-05-29T20:26:33+02:00 28, noviembre, 2018|acompañamiento, educación infantil, educación viva y activa, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados en Cuando el proceso de aprendizaje no es una experiencia placentera y fácil. Conocer y acompañar las dificultades de aprendizaje.

Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.

Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.   Hace tiempo que sentimos hablar de que “no hay aprendizaje sin emoción” y con la seguridad que nos da que este hecho sea confirmado desde la neurociencia tenemos la oportunidad, los que [...]

Por |2019-05-29T20:26:33+02:00 26, julio, 2018|acompañamiento, acompañamiento emocional, aprendizaje, educación infantil, educación viva y activa, escuela, psicopedagogía|Comentarios desactivados en Más allá del escenario. El papel protagonista del movimiento en el aprendizaje.

La Agresividad como Pulsión de Vida

La palabra “agresividad” tiene origen latino y etimológicamente está conformada por cuatro vocablos: el prefijo ad– que es sinónimo de “hacia”, el verbo gradior que puede traducirse como “andar o ir”, –ito que equivale a “relación activa” y finalmente el sufijo –dad que significa “cualidad”. [...]

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